Hier sehen Sie einen ?berblick über aktuelle Publikationen des Lehrstuhls, die auch für die Praxis interessant sind.
Wie kann gutes Mentoring von angehenden Lehrpersonen gelingen?
Kirschhock, E., Hess, M. & Grüning, M. (2022). Mentoring in der Schule. Die Grundschulzeitschrift, 36(336).
Wie gut gelingt der Grundschule grundlegende Bildung? Ein Forschungsüberblick für Lehrkr?fte
Meyer, S. & Elting, C. (2022). Grundlegende Bildungsertr?ge: Erfolge und F?rderbedarfe der Grundschule: Forschungsüberblick zu grundlegenden Bildungsertr?gen. Grundschule, (5), 14–20.
Umgang mit Belastungen als Grundschullehrkraft
Oetjen, B., Elting, C., Wiederseiner, V., Baumann, R. & Martschinke, S. (2022). Wie Sie das Gleichgewicht zwischen Erwartungen und eigenen Ressourcen halten. Grundschule, (5), 34–41.
Grundschule Deutsch: Heft zum Thema Rechtschreibung
Widmer, A.-K., Fornol, S. L. & Gebauer, S. (2022). S?tze und Texte (recht-)schreiben: Pl?doyer für Rechtschreibunterricht auf Wort-, Satz- und Textebene. Grundschule Deutsch, (74, Rechtschreibung), 4–6. Hannover: Friedrich.
Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings – Tipps von Lehrkr?ften für Lehrkr?fte
Oetjen, B., Elting, C., Martschinke, S. & Grüning, M. (2020). Tipps von Lehrkr?ften für Lehrkr?fte. In B. Meyer, U. Englisch & T. Tretter (Hrsg.), Praxisleitfaden auff?llige Schüler und Schülerinnen: Basiswissen und Handlungsm?glichkeiten: mit Online-Materialien(2. Auflage., S. 31–38). Weinheim: Beltz.