Man lernt nie aus

Den Schritt vom Lernenden zum Lehrenden feierten die Alumni der Bamberger Lehramtsstudieng?nge bei ihrer Absolventenfeier. Dass das Ende des Studiums jedoch nicht das Ende des Lernprozesses bedeutet, machte unter anderem Absolventin Anna Wagner in ihrem Rückblick auf neun Semester Grundschullehramtsstudium deutlich.

?Was macht eine gute Lehrkraft aus?“ fragten sich Prof. Dr. Sibylle Rahm, Leiterin des Bamberger Zentrums für Lehrerbildung (BAZL), und Universit?tspr?sident Prof. Dr. Dr. habil. Godehard Ruppert bei der Absolventenfeier der Lehramtsstudieng?nge sowie des Masterstudiengangs Berufliche Bildung am 10. Juli. Eine gute Lehrkraft, darin waren sich Ruppert und Rahm einig, zeichnet nicht allein die Aneignung oder Wiedergabe von Lernwissen aus. Vielmehr gehe es im Sinne des Humboldt’schen Bildungsideals darum, ganzheitlich zu denken und der Entwicklung von Talenten, Individualit?t und Pers?nlichkeit im Unterricht ebenso Raum zugeben wie der  Vermittlung von Fachwissen.

?Der Lehrerberuf ist kein Handwerksberuf“, betonte Ruppert in seiner Ansprache. Die blo?e Verfügbarkeit von Wissen sei kein Garant für zukünftiges menschliches Handeln, vielmehr sei die Bildung zur Humanit?t entscheidend. Denken und Verstehen mit Herz und Verstand bilden die Grundlage des Lehrerberufes.

Sibylle Rahm beschrieb dies als ?Lehrkunst“: Die handelnde Person verschmelze mit dem, was er tue. In diesem Prozess entstehen kreative und innovative, auf Wissen basierende L?sungen, die nicht vorgedacht, sondern von Intuition geleitet sind. Die Kunst, sich auf andere einzulassen, machen aus ihrer Sicht einen guten Dozierenden aus. Dass der Lernprozess mit dem Ende des Studiums nicht abgeschlossen sei, betonten beide Redner. ?Wir lernen im Lernen und bilden uns in der Bildung anderer“, zitierte Godehard Ruppert den katholischen Theologen Johann Michael Seiler. Lernen sei ein reziproker Prozess, der keine Hierarchie des Alters kenne. Als Beispiel führte er die Universit?t an, in der sowohl die Studierenden als auch die Dozierenden voneinander lernen. 

Rückblick auf neun Semester Bamberger Studium

Absolventin Anne Wagner nahm die Anwesenden mit auf eine Reise durch neun Semester Grundschullehramtsstudium. Als unbeholfener ?Ersti“ sei man anfangs durch die Universit?tsgeb?ude gehetzt und habe versucht, sich in das universit?re System einzufinden. ?Diese Herausforderungen habe ich gemeinsam mit meinen Kommilitoninnen und Kommilitonen gemeistert, von denen einige zu Freunden fürs Leben geworden sind“, erz?hlt Anne Wagner ihre Geschichte. ?Meine definitiv beste Investition in Bamberg war meine Regenhose“, erinnert sie sich schmunzelnd. Gerade im Lehramtsstudium mit der Vielzahl an F?cherkombinationen sei das Erreichen der Universit?tsstandorte ohne Fahrrad nicht m?glich gewesen.

Ihren eigenen Lernprozess aus studentischer Sicht rekapitulierend, dankte sie besonders den Dozierenden, die Raum zum Hinterfragen, Diskutieren und Kritisieren lie?en. Bei den Studieninhalten selbst hat sie einen gro?en Wunsch: ?Mehr Praxisbezug w?re toll, um die erlernte Theorie mit Leben zu füllen.“ Sie ma? dem lebenslangem Lernen eine ?hnlich gro?e Bedeutung zu wie Sibylle Rahm und Godehard Ruppert und gab ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen noch einen Satz zum Nachdenken mit auf den Weg: ?Lernen ist wie rudern gegen den Strom: H?rt man damit auf, treibt man zurück.“

Für sechs Absolventinnen und Absolventen bot die Feier einen ganz besonderen H?hepunkt: Verena Aly, Andreas Greif, Simone Klinger, Ruth Then, Christine Torka und Sina Ziegler wurden für ihr herausragendes Examen geehrt. Sie geh?rten zu 88 von insgesamt 369 Alumni des Wintersemesters 2014/15 sowie des Sommersemesters 2015, die bei der Absolventenfeier pers?nlich anwesend waren, um gemeinsam mit Familie und Freunden zu Kl?ngen der Jazz-Combo des Lehrstuhls für Musikp?dagogik und Musikdidaktik ihren Studienabschluss zu feiern.

Hinweis

Diesen Text verfasste Ivana Peric für die 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网stelle der Universit?t Bamberg. Er steht Journalistinnen und Journalisten zur freien Verfügung.

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