Identit?tskonstruktionen von Frauen in Freikirchen am Beispiel der SELK
Inhalt und Ziele
Die SELK (Selbstst?ndige Evangelisch-Lutherischer Kirche) ist eine christliche Kirche die einen besonderen Schwerpunkt auf die lutherische Lehre und Tradition legt. Die SELK ist keine evangelische Landeskirche (EKD), geh?rt jedoch zur Arbeitsgemeinschaft Christlicher Kirchen in Deutschland (ACK). Bislang werden in der SELK Frauen nicht ordiniert. Aktuell gibt es um dieses Thema aber eine lebhafte Diskussion, im Rahmen dessen auch die Frage nach Rollen und Identit?tsverst?ndnissen von Frauen in der SELK verst?rkt ins Bewusstsein gerufen wurde.
Das Forschungsprojekt befasst sich mit der Frage, wie subjektive genderbezogene Wahrnehmungen von Frauen in der SELK offengelegt werden k?nnen.
Folgende Forschungsfragen sind leitend:
1. Wie konstruieren Frauen in der SELK ihre Identit?t?
2. Welche Rolle spielen dabei religi?se Bildungsprozesse?
Dieses Forschungsprojekt wird in Kooperation mit der Lutherischen Theologischen Hochschule Oberursel durchgeführt. Die inhaltliche Verantwortung liegt bei der Universit?t Bamberg.
Methode
Die Daten werden mit Hilfe narrativer offener Leitfadeninterviews erhoben. Bei diesem Verfahren weisen Erz?hlungen auf bedeutsame Ereignisse und deren sinnstiftende Interpretationen für die subjektive Lebenswelt hin. Anhand des Leitfadens werden verschiedene, für die Forschung relevante Bereiche (z.B. Geschlecht, bedeutsame Personen, Familienreligiosit?t, Bildungserfahrungen) gezielt angesprochen werden.
Die Daten werden mit Hilfe der Reflexiven Grounded-Theory-Methodologie (RGTM, nach Breuer) ausgewertet. Im Sinne der RGTM besteht ein Wechselprozess von Datenerhebung und –auswertung, wobei der Aspekt der Selbstreflexion der Forscherin besonders betont wird. Ziel dieses Verfahrens ist es, eine Theorie mittlerer Reichweite zur Forschungsfrage zu generieren.
Gesellschaftliche Relevanz und Nutzung der Ergebnisse
Das Thema ?Identit?tskonstruktionen von Frauen in der SELK“ steht exemplarisch für ?hnliche Diskurse in anderen, insbesondere freikirchlichen religi?sen Gemeinschaften, deren Mitglieder h?ufig hochreligi?s sind. Die Forschung beleuchtet dabei vor allem die subjektive Perspektive von Frauen auf von ihnen wahrgenommene Spannungsfelder. Als theoretisches Konzept eignet sich hierbei eine intersektionale Perspektive der es um die Verbindungen verschiedener Heterogenit?tsdimensionen (z.B. Geschlecht, Bildungsniveau, Religion) geht. Bislang sind empirische Forschungen zu diesem konkreten Zusammenspiel im Blick auf die Rolle von Religion noch selten.
In Bezug auf religi?se Bildungsprozesse ist die Verbindung von Religion und Geschlecht von besonderem Interesse. Forschungsergebnisse weisen bereits auf die Feminisierung religi?ser Bildung, vor allem im famili?ren Kontext, hin. Darüber hinaus stellt sich die grunds?tzliche, in der Religionsp?dagogik nicht einheitlich diskutierte, Frage nach der Zielsetzung religi?ser Bildung in Bezug auf Identit?tskonstruktionen.
Projekthomepage, Veranstaltungen und Vortr?ge
Homepage der Gesamtstudie: https://studie-selk-frauen.de/
Veranstaltungen:
25. Februar 2024: Auftaktveranstaltung, Frankfurt https://studie-selk-frauen.de/veranstaltungen/
Vortr?ge:
Vorstellung des Forschungsprojektes (Video)