• Systemische Beratung
• Sprachlernberatung
• Lerncoaching
• virtual gaming simulation
• Selbstreguliertes Lernen
• Teaching English as a Foreign Language (TEFL)

Mitgliedschaften 

• Jungmitglied Kompetenzzentrum Beratung im schulischen Kontext (ZeBERA)
• Netzwerk Sprachlernberatung/Sprachlerncoaching

• Einführungsseminar ?Introduction to English Language Teaching and Learning“
• Praxisseminar ?Superkr?fte bei Schüler:innen wecken: Sprachlernberatung im schulischen Kontext“

Herausgeberschaft

• Witt, T., Herrmann, C., Mrohs, L., Brodel, H., Lindner, K., Maidanjuk, I. (2024). Diversit?t und Digitalit?t in der Hochschullehre: Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen. Transcript.

Aufs?tze in Sammelb?nden

• Herrmann,C., Beer, C., Drechsel, B. (angenommen). Superkr?fte mit Sprachlernberatung wecken: Ein Seminarkonzept zur Kompetenzf?rderung bei schulischen Akteur:innen. In V. Keimerl, C. Elting, T. Zmiskol & M. Hess (Eds.) Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenit?t und Inklusion: Befunde, Konzepte und Anregungen aus der Lehrkr?ftebildung. University of Bamberg Press.
• Herrmann, C., Beer, C., Drechsel, B. (angenommen). Simulationsbasiert beraten erproben und reflektieren: Drei Einsatzszenarien von virtual gaming simulations (VGS) zum Lerncoaching im schulischen Kontext. In L. Mrohs, J. Franz, D. Herrmann, K. Lindner, T. Staake (Eds.) Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Transcript Verlag.
• Herrmann, C. (angenommen). Mit Sprachlerncoaching Fremdsprachenlernende individuell f?rdern: Kompetenzen und Konzepte im schulischen Kontext. In E. Thaler (Ed.) Impulsgeber Fremdsprachen: Best Practice und Diskussionen aus der Tagung des "Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen Bayern".Band 1. Cornelsen.

Aufs?tze in Fachzeitschriften

• Herrmann, C., & Drechsel, B. (2024). Virtual Gaming Simulation (VGS) in Teacher Education: Fostering Counseling Competencies in Preservice Teachers. Psychology Learning & Teaching, 0(0). https://doi.org/10.1177/14757257241270636
• Beer, C., Herrmann, C. & Hagen, C. (2024). Sprachlernberatung als Heldenreise: Ein Vorschlag für die Coaching-Praxis. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 51(4), 381-399. https://doi.org/10.1515/infodaf-2024-0065
• Herrmann, C. (2023). Embracing my superpowers: Mithilfe der Superheld:innen-Metapher Sprachlernstrategien reflektieren, erweitern und nachhaltig festigen. Englisch 5-10, 63, 12-15.
• Beer, C., Hagen, C., Herrmann, C. (2022). Sprachlernberatung im schulischen Kontext: F?rderung der Kompetenzen im Lehramt. journal für lehrerInnenbildung, 22(2), 112–124. https://doi.org/10.35468/jlb-02-2022-09

Unver?ffentlichte Abschlussarbeiten

• Herrmann, C. (2024). Kritische Situationen im Lerncoaching: Implikationen zur Schulung von Beratungskompetenzen in der Lehrkr?ftebildung mithilfe von Critical Incident Interviews. (unver?ffentlichte Masterarbeit)
• Herrmann, C. (2020). Landwirtschaft und Gesellschaft – Selbst- und Fremdbild deutscher Landwirt*innen. (Zulassungsarbeit zur 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien)

Vortr?ge

• Herrmann, C., Beer, C., Drechsel, B. (2024). Simulationsbasiert beraten erproben und reflektieren: Drei Einsatzszenarien von virtual gaming simulations (VGS) zum Lerncoaching im schulischen Kontext. dikule symposium 2024, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 21.03.2024.
• Herrmann, C. (2024). Kritische Situationen im Lerncoaching: Implikationen für virtuelle Spielsimulationen (VGS) zur Schulung von Beratungskompetenzen in der Lehrkr?ftebildung mithilfe von Critical Incident Interviews. BaGraTEd Forschungsseminar Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 10.01.2024.
• Herrmann, C., Beer, C., Drechsel, B. (2023). Spielerisch beraten lernen: Virtual Gaming Simulation (VGS) zur Schulung von Beratungskompetenzen in der Lehrkr?ftebildung. Paeps 2023. Lehren und Lernen in einer Welt im Wandel. Beitr?ge aus der P?dagogischen 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网, Christian-Albrechts-Universit?t zu Kiel. (Poster)
• Herrmann, C. (2023). Spielerisch und selbstreguliert lernen: Individuelle Lernpfade im Branching Scenario von H5P. Bamberger Best Practices in der Lehre, Universit?t Bamberg, 03.07.2023.
• Herrmann, C. (2023). Virtual Gaming Simulation (VGS) in the Teacher Training Program: Fostering Counseling Competences in Preservice Teachers. ESPLAT2023 Conference - Learning and Teaching Psychology in a Changing World, Ume? University, Schweden, 14.06.2023.
• Herrmann, C. (2023). Virtual Gaming Simulation (VGS) in the Teacher Training Program: Fostering Counseling Competences in L2 Teachers. DDFLC International Conference, University of Education Ludwigsburg, 30.03.2023. (Poster)
• Herrmann, C. (2022). Online-Sprachlernberatung im schulischen Kontext (DiKuLe). BaGraTEd Forschungsseminar Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 13.12.2022.
• Herrmann, C. (2022). Counselling language learners: interim report of a practice-oriented and interdisciplinary seminar. TEFL research seminar, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 08.07.2022.

Workshops

• Herrmann, C. (16.05.2024). Spielerisch beraten lernen - Individuelles Coaching beim (Fremdsprachen-)Lernen. Seminar ?Beratung in Schule und Unterricht“, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg. (Workshop)
• Herrmann, C., Dürrbeck, T., Eiser, N., Friedl, A., Kübrich, L., Querfeld, C., Sarp, M. (24.11.2023). Superkr?fte wecken! Lerncoach werden am FLG. Seminar ?Superkr?fte bei Schüler:innen wecken“, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg. (Workshop)
• Herrmann, C. (07.10.2023). Spielerisch beraten lernen - Individuelles Coaching beim Fremdsprachenlernen. GMF-Regionaltagung für Fremdsprachenlehrkr?fte 2023 - Aktuelle Chancen und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg. (Workshop)
• Herrmann, C. (06.07.2023). Spielerisch beraten lernen - Individuelles Coaching beim (Fremdsprachen-)Lernen. Seminar ?Beratung in Schule und Unterricht“, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg. (Workshop)

Fortbildungen

• Herrmann, C. (Sommer 2024 – Frühjahr 2025). Durch Lerncoaching Superkr?fte bei Schülerinnen und Schülern wecken. Gymnasium Ernestinum Coburg. (dreiteilige Fortbildung)

Mitorganisation von Konferenzen

• 04/2025: dikule symposium (mit Lorenz Mrohs, Hannah Brodel, Dominik Herrmann und Sarah Betz)
• 10/2023: Tagung ?Diversit?t braucht Digitalit?t: Innovative Formate und empirische Befunde in digitalen Kulturen der Lehre.“ (mit Theresia Witt, Hannah Brodel, Lorenz Mrohs und Konstantin Lindner)

Preis

• Innovationspreis digitales Lehren und Lernen 2024