seit 04/2024 Praxisarbeit: K?rperbasiertes Coaching in Selbstst?ndigkeit (Grinberg Method und Pantarei Approach danntanja@gmail.com), Lehrauftr?ge

10/2018 - 04/2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulp?dagogik der Universit?t Bamberg

Lehre: Lehrergesundheit, Unterrichtsqualit?t, Didaktik und P?dagogik…/ Fachstudienberatung: Bildungsmanagement und Schulführung

seit 04/2018 Lehrauftr?ge Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (LehrK?rper mit gesundem BewusstSein - Lehrergesundheit)

seit 2016 ausbildungsbegleitende Klientenarbeit als Grinberg Method / Pantarei Approach Practitioner und weitergefu?hrtes k?rperbasiertes Coaching in Selbstst?ndigkeit

10/2017 Abschluss zum Pantarei Approach Practitioner
09/2016 Abschluss zum Grinberg Method Practitioner Level I
01/2015 – 10/2017 Ausbildung in der K?rperarbeit Grinberg Methode und Pantarei Approach in Berlin

09/2000 – 07/2015 Klassenlehrerin in den Jahrgangsstufen 5-10 der Mittelschule
09/1998 – 07/2000 Referendariat und 2. Staatsexamen, Heilig-Kreuz-Volksschule Coburg
09/1993 – 03/1997 Studium und 1. Staatsexamen Lehramt an Hauptschulen, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg

09/1991 - 07/1993 Ausbildung und Staatsexamen zur medizinisch-technischen-Laboratoriumsassistentin MTLA, Berufsfachschule Bayreuth   

09/1981 - 07/1991 Allgemeine Hochschulreife

Zertifizierte Abschlüsse, Fort- und Weiterbildungen:

01-08/2013 Vom Lernen zur Verantwortung, D. Beyer, Bamberg 

05/2013 Innovative Lern- und Schulstruktur, M. Rasfeld, Berlin

10/2014 Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg, P. Boisson, Nürnberg

03-07/2014 Stimmcoaching, Theaterschule Bamberg 

03/2015 Mentaltraining A. Ackermann, Basel

09/2019 Lived body-Corporeality-Embodiment, Internationales Symposium, Berlin 

04/2019 Feeling-Emotion-Mood. Ph?nomenologische und p?dagogische Perspektiven zur Ph?nomenologischen Erziehungswissenschaft, Internationales Symposium, Berlin

06/2020 Vortrag "To the rediscovery of the attentive body in postdigital learning cultures - Embodied practice in school and class" Forschungskolloquium Embodiment und Positionierung in Lernen, Bildung und Erziehung von Prof. Dr. Malte Brinkmann, HU Berlin

• Gesundheit und Wohlbefinden im schulischen Kontext
• Embodiment
• Pr?senz
• Aufmerksamkeit/Fokus

Forschungsinteresse:

• Videografieforschung zur Wiederentdeckung des aufmerksamen K?rpers in postdigitalen Lernkulturen