Berufsperspektiven nach dem Masterstudiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaft
Aufgaben und T?tigkeitsfelder
Mit dem akademischen Abschluss ?Master of Arts“ in Erziehungs- und Bildungswissenschaft kann eine Berufst?tigkeit im gesamten Spektrum des Erziehungs- und Bildungswesens ergriffen werden.
Aufgaben ergeben sich somit für P?dagoginnen und P?dagogik mit Masterabschluss in sehr vielf?ltigen, überwiegend au?erschulischen Arbeitsfeldern wie zum Beispiel vorschulischer Bereich, Kinderbetreuung/ Familie, Sozialwesen, Rehabilitation und Erwachsenenbildung beziehungsweise beruflicher Weiterbildung.
Mit entsprechender Qualifizierung k?nnen auch Lehr- und Forschungsaufgaben in diesen Feldern übernommen werden.
Arbeitsbereiche
Forschung und Lehre im universit?ren Bereich
Entwicklung und Lehre in au?eruniversit?ren Einrichtungen (projektbezogene T?tigkeiten, Evaluation, Qualit?tssicherung, Beratung bei und Steuerung von Planungs- und Entwicklungsprozessen, Praxisanleitung und -entwicklung,...)
Fort- und Weiterbildung in p?dagogischen Institutionen und Organisationen (Konzeptentwicklung und Durchführung von Lehrveranstaltungen, Qualit?tskontrolle und -management, Projektmanagement interner Planungs- und Entwicklungsprozesse, Evaluation von Veranstaltungen, Personalentwicklung,...)
Organisations- und Qualit?tsentwicklung bzw. Planungsarbeit im au?erschulischen Bereich sowie in Einrichtungen der Erwachsenen- und Weiterbildung (Beratung und Betreuung, Planung, Organisation und Durchführung von Seminaren und Veranstaltungen, Projektplanung, Qualit?tskontrolle und -management, Verwaltungst?tigkeiten)
- Planungs- und Entwicklungsarbeit in p?dagogisch einschl?gigen Feldern der ?ffentlichen Verwaltung auf Bund-, L?nder-, Gemeindeebene (Querschnittsfunktionen und Stabsstellen, Moderations- und Planungsaufgaben, Fachaufgaben wie z.B. Arbeitssicherheit, Gesundheitsberichterstattung, etc., Personalentwicklung und Qualit?tsmanagement).
Stimmen zum Bamberger Studium
Nach meinem Bachelorstudiengang P?dagogik habe ich mich für den weiterführenden Masterstudiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaften entschieden: Besonders gef?llt mir daran, dass ich meine Leidenschaft für die Wissenschaft vertiefen kann. Somit kann ich meine analytischen F?higkeiten ausbauen und komplexe Sachbereiche verstehen. Schwerpunkte k?nnen je nach eigenem Interessengebiet und Engagement mit den vielf?ltigen Seminaren gesetzt werden. Es bleibt auch noch Zeit, schon in den Beruf einzusteigen. Zu Beginn des Masterstudiums arbeitete ich als studentische Mitarbeiterin in einer Beratungsstelle der Universit?t Bamberg mit und konnte so meine theoretischen Kenntnisse zum Thema Inklusion auch praktisch umsetzen. Weiter arbeite ich für ein Bildungswerk in der Erwachsenenbildung und war für ein Projekt für die Beratung und Betreuung von psychisch erkrankten Menschen angestellt. Au?erdem gebe ich nebenberuflich Kurse zur seelischen Gesundheit und bin als Dozentin für eine Fernhochschule im Bachelorstudiengang Soziale Arbeit t?tig. Die Verbindung zwischen Theorie und Praxis sorgt für ein gelungenes Lernfeld und qualifiziert mich als zukünftige Erziehungs- und Bildungswissenschaftlerin.
(Sabine Linsner, Masterstudiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaft)