Was sagen de Studierenden zur aktuellen Studiensituation?
Die Corona-Pandemie hat auch das universit?re Leben, Lehren und Lernen im Sommersemester 2020 ma?gablich gepr?gt. Der pl?tzliche und g?nzliche Umsteig auf digitale Kommunikationswege kam unvorhergesehen und hat zahlreiche Anpassungen und Umstellungen erforderlich gemacht. Daher hat das Zentrum für interreligi?se Studien (ZIS) die Studierenden des Masterstudiengangs Interreligi?se Studien gebeten an einer Umfrage teilzunehmen, um Erfolge und Probleme im Umgang mit der aktuellen Situation sichtbar zu machen. Die Antworten sind hier zusammengefasst:
Die pers?nliche Studiensituation wird von den befragten Studierenden nach einer anf?nglichen Phase der Umstellung als gut eingesch?tzt. Jedoch gibt es auch einige Hürden, die das Studium erschweren, wie die eingeschr?nkten M?glichkeiten der finanziellen Absicherung sowie ein erh?htes Arbeitspensum im Vergleich zu regul?ren Semestern.
Mit dem Lehrangebot des vergangenen Sommersemesters sind alle Befragten zufrieden. Dasselbe gilt für die Gestaltung der Lehre durch die Dozierenden. Hervorgehoben wird das Engagement der Dozentinnen und Dozenten sowie die Vielfalt in der Umsetzung der Lehrveranstaltungsinhalte im digitalen Umfeld.
Die digitale Lehr-Lernsituation bringt neben zahlreichen Neuerungen auch Vor- und Nachteile mit sich. Positiv erachten die Studierenden die gro?e zeitliche und r?umliche Flexibilit?t, die das digitale Semester erm?glicht hat. Besonders bedauert wird allerdings der stark eingeschr?nkte pers?nliche 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 zu Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie und der Austausch mit den Dozierenden von und nach den Lehrveranstaltungen in Flurgespr?chen. Ebenfalls wurde darauf hingewiesen, dass die Teilnahme an Online-Seminaren eine entsprechende technische Ausrüstung erforderlich macht, die die Studierenden gegebenenfalls privat erwerben müssten. Daher wird die Pr?senzlehre den Onlineangeboten vorgezogen. Dies gilt insbesondere für Seminare oder sprachpraktische ?bungen. Vorlesungen werden allerdings als weitgehend geeignet für das Format der Online-Lehre erachtet.
?Laut Beschluss vom 28. Juli 2020 ist es erkl?rtes Ziel der bayerischen Staatsregierung, ?im Wintersemester 2020/2021 grunds?tzlich Lehrveranstaltungen in Pr?senzform durchführen zu k?nnen‘“. Dabei wird man in vielen F?llen allerdings nicht ?um virtuelle Lehrveranstaltungen oder hybride Lehrveranstaltungen“ herumkommen. In der Umfrage wurde nach der Akzeptanz von hybriden Lehrmodellen gefragt. Hier votieren die Studierenden für eine einheitliche L?sung: entweder sollen alle Veranstaltungen online oder in Pr?senz stattfinden. Dabei ist allerdings nicht ganz klar, ob ?hybrid“ im Sinne des Schreibens des Vizepr?sidenten (Lehre im Wintersemester, was k?nnen wir sagen? vom 03.08.2020) aufgefasst wurde. Demnach sollen hybride Lehrveranstaltungen solche sein, bei denen ?ein Teil der Studierenden vor Ort ist und der andere per Computer teilnimmt“ oder die durch ?abwechselnde Pr?senz- und Online-Phasen“ gekennzeichnet sind.
Die von der Universit?t verwendeten Kommunikationsplattformen (MS Teams, Skype, Virtueller Campus, Zoom) und der Umgang damit wurde, abgesehen von kleineren technischen Problemen, als positiv bewertet.
Die Betreuungssituation zwischen Studierenden und DozentInnen wird positiv bewertet. Das Beratungsangebot sowie die Erreichbarkeit der Ansprechpersonen wurden durchweg positiv und ausreichend bewertet. Kritisiert wird das zum Teil sehr kurzfristige Informationsangebot sowie die geringe Unterstützung hinsichtlich der technischen Ausstattung und der Finanzierung durch die Universit?t.
Die M?glichkeiten derKommunikation der Studierenden untereinander wurden als sehr schlecht bewertet. Pers?nliche 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网e gab es nur, wenn sie bereits im Vorfeld bestanden. Auf der Ebene des ZIS wird ein digitaler Stammtisch angeregt, der nun auch zum Wintersemester 20/21 eingeführt werden soll.
Bei Fragen oder Anregungen wenden Sie sich gerne an Gabriel J?ger, den Koordinator des Studiengangs.