Beteiligte Fachdisziplinen
Die f?cherübergreifende Lehrveranstaltung für Lehramtsstudierende der Romanistik (Dr. Benno Berschin), Anglistik (Prof. Dr. Theresa Summer) und Slawistik (Prof. Dr. Sandra Birzer) fokussiert im Zusammenspiel mit den interdisziplin?ren Erziehungswissenschaften (Verena Keimerl) Unterschiede zwischen Lernenden im Hinblick auf Leistung, Motivation und Interesse, Geschlecht(sidentit?t), Lern-/Arbeitsverhalten sowie Ethnizit?t und Herkunftssprache.
Um angehende Fremdsprachenlehrkr?fte für die Verschiedenheit ihrer Lernenden zu sensibilisieren, werden exemplarische Heterogenit?tsfacetten wie Leistung, Motivation, Lern- und Arbeitsverhalten anhand p?dagogisch-psychologischer Lehr-Lernforschung, allgemein-/fachdidaktischer Konzepte und Good-Practice-Beispiele in fremdsprachliche Lehr-Lernsettings integriert und reflektiert.
Lehrziele
Parallele fremdsprachliche Lehrziele der kommunikativen, interkulturellen, methodischen sowie text- und medienbezogenen Kompetenzen in Fremdsprachenlehrpl?nen der beteiligten Fachdidaktiken legen die Grundlage für eine gemeinsame Erarbeitung heterogenit?tssensibler Unterrichtsverfahren.
Die binnendifferenzierende Struktur der Lehrveranstaltung erm?glicht Lehramtsstudierenden, fachdidaktische Anwendungssituationen diversit?tssensiblen Fremdsprachenlernens in den eigenen Unterrichtsf?chern zu sichten, zu beurteilen und weiterzuentwickeln.
