Thementag ?Jugendkulturen in Schule und Unterricht“

Inhalt und Programm:

http://nonnenmacher.romanischestudien.de/thementag-jugendkulturen-in-schule-und-unterricht/

Zeitplan

9:00-9:55 Uhr: Pascal Fischer

10:00-11:30 Uhr: Christoph Jürgensen & Julia Ingold

(11:30-11:45 Uhr: Kaffeepause)

11:45-12:45 Uhr: Kai Nonnenmacher

(12:45-13:30 Uhr: Mittagspause)

13:30-14:30 Uhr: Podiumsdiskussion

Abstracts

9:00 – 9:55 Uhr

Prof. Dr. Pascal Fischer (Universit?t Bamberg)

Jugendkulturen in Geschichte und Forschung mit ?berlegungen zur Relevanz für den Unterricht (Vortrag)

Der Beitrag rekapituliert zun?chst die Entwicklung der Jugendkulturen von der Nachkriegszeit bis heute mit besonderem Augenmerk auf Gro?britannien. Dann wendet er sich den wichtigsten Tendenzen zur Erforschung der subcultures und verwandter Ph?nomene zu. In einem weiteren Schritt wird die Frage er?rtert, wie Jugendkulturen im Unterricht angemessen behandelt werden k?nnen.

10:00 – 11:30 Uhr

Prof. Dr. Christoph Jürgensen & Dr. Julia Ingold (Universit?t Bamberg)

?Bildungsbürgerprolls“? Hip-Hop-Tracks im Unterricht (Workshop)

Hip Hop ist die international erfolgreichste Musikrichtung unserer Zeit und Deutschrap die pr?gende Dominante der zeitgen?ssischen deutschen Jugendkultur. Raptracks in den Unterricht einzubeziehen, dient deshalb nicht nur dazu, vorgegebene Inhalte ansprechend zu vermitteln, sondern die Jugendlichen zu lehren, ihre eigene Lebenswelt kritisch wahrzunehmen und zu verstehen. Mit seiner künstlerischen und thematischen Vielseitigkeit kann Hip Hop nicht nur im Sprachunterricht, sondern auch in vielen weiteren F?chern, wie etwa Sozialkunde oder Religion, eingesetzt werden.

11:45 – 12:45 Uhr

Prof. Dr. Kai Nonnenmacher (Universit?t Bamberg)

Kulturkampf und Protestkultur am Beispiel (nicht nur) Frankreichs (Vortrag)

Neben der popkulturellen Betrachtung von Jugendkultur spielt ihr Zusammenhang mit politischen Protestbewegungen eine wichtige Rolle. Hier kann es beispielsweise um die geforderte andere Lebensweise angesichts des Klimawandels bei Fridays For Future oder um die franz?sischen Jugendproteste der gilets jeunes im Umfeld der Gelbwesten-Bewegung (gilets jaunes) gehen. Der Vortrag widmet sich diesen Ph?nomenen der Jugendkultur im Bildungskontext.

13:30 – 14:25 Uhr

Andrea Steinbach (Goethe-Gymnasium Regensburg, Universit?t Regensburg, Universit?t Bamberg)

Koreanische Popul?rkultur: Hallyu – die koreanische Welle schwappt nach Deutschland (Vortrag)

Hallyu (??), die koreanische Welle, bezeichnet das Ph?nomen der zunehmenden Begeisterung für die koreanische Popul?rkultur im 21. Jahrhundert. Das Ph?nomen umfasst mittlerweile nicht mehr nur K-Pop, Computerspiele und Fernsehdramen, sondern erstreckt sich auch auf andere Bereiche, wie Essen, Sprache, Kosmetik oder Sport. Warum begeistern sich immer mehr Kinder und Jugendliche für K-Pop, koreanische Comics oder koreanische Fernsehdramen? Wie kann diese Begeisterung und dieses Interesse im Unterricht aufgegriffen und genutzt werden? Der Vortrag bietet die Gelegenheit, nicht nur Interessantes über Korea zu erfahren, sondern auch über koreanische Einflüsse auf die deutsche Jugendkultur, sowie zahlreiche Anknüpfungspunkte für den Unterricht kennenzulernen.

14:30 – 15:00 Uhr 

Diskussion