Im Vordergrund des Masterstudienganges ?Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialp?dagogik“ steht die Vertiefung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen im Hinblick auf den Vorbereitungsdienst und eine anschlie?ende T?tigkeit als Lehrkraft an beruflichen Schulen mit der Fachrichtung Sozialp?dagogik.

Wissenschaftliche Bef?higung

• Nach Abschluss des Masterstudiums sind Sie in der Lage, sich mit fachwissenschaftlichen und berufsp?dagogischen Fragestellungen vertieft auseinanderzusetzen und k?nnen diese Inhalte auf berufliche Bildungsprozesse übertragen.
• Sie verfügen nach dem Besuch der Lehrveranstaltungen Ihrer Fachrichtung über vertiefte Kenntnisse der verschiedenen Bildungsaufgaben und Lernbedingungen in den jeweiligen Unterrichtsf?chern bzw. Lernbereichen/-feldern des sozialp?dagogischen F?cherkanons und besitzen die F?higkeit, komplexe Problemstellungen l?sen zu k?nnen.
• Mit Abschluss des Studiums sind Sie in der Lage, bestimmte Theorien und Methoden der P?dagogik, 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und Soziologie zu diskutieren und anzuwenden.
• Im Rahmen der Abschlussarbeit mit einer selbstentworfenen Fragestellung konnten Sie zeigen, dass Sie in der Lage sind, theoretisches und gegebenenfalls auch methodisches Wissen begründet anzuwenden.

Bef?higung zu einer qualifizierten Erwerbst?tigkeit

• Sie verfügen über ein notwendiges Verst?ndnis über das Berufsfeld einer Lehrkraft an beruflichen Schulen sowie über das von p?dagogischen Fachkr?ften in sozialp?dagogischen Einrichtungen.
• Im Zuge der fachdidaktischen Veranstaltungen für den Unterricht in der Fachrichtung Sozialp?dagogik erlangen Sie die F?higkeit zum Planen und Gestalten einer strukturierten Unterrichtseinheit im Sinne der vollst?ndigen Handlung.
• Zudem sind Sie in der Lage, Unterrichtskonzepte zu überprüfen sowie Unterrichtsans?tze und -methoden unter Berücksichtigung neuer fachlicher Erkenntnisse weiterzuentwickeln.
• Durch den fachdidaktischen Schwerpunkt im Masterstudiengang k?nnen Sie verschiedene Medien und Methoden von Lernumgebungen zur Induzierung bzw. Unterstützung fachlicher Lernprozesse ausw?hlen sowie gestalten.

Pers?nlichkeitsentwicklung

• Sie kennen die verschiedenen Facetten der Rolle als Lehrkraft an einer beruflichen Schule und k?nnen für sich relevante Rollenaufgaben anhand theoretischer Fundierung reflektieren.
• Im Rahmen des fachdidaktischen Schulpraktikums in der Fachrichtung k?nnen Sie Ihre Lehrerrolle unter Berücksichtigung verschiedener (fach-)didaktischer Ans?tze sowie in Bezug auf die sozialp?dagogische Lernbereiche eigenst?ndig reflektieren.
• Hierdurch entwickeln Sie auch die notwendige Flexibilit?t, die im Lehrerberuf notwendig ist, und k?nnen Ihre eigenen F?higkeiten zielgenauer einsch?tzen. Dies führt auch dazu, dass Sie am Ende Ihres Studiums eine differenziertere Vorstellung von Ihrer pers?nlichen beruflichen Weiterentwicklung haben. 

Gesellschaftliches Engagement

• Themen wie Nachhaltigkeit, ?kologische Verantwortung, Umweltschutz und Naturbegegnung spielen auch bei der Vorbereitung auf spezifische Unterrichtseinheiten eine zentrale Rolle. Diese regen Sie dazu an, Ihr eigenes Handeln, sowohl in Bezug auf ihren beruflichen als auch privaten Werdegang, qualifiziert zu hinterfragen und zu reflektieren.
• Im Rahmen des Schulpraktikums wird sich unter anderem mit den spezifischen Anforderungen an Lehrkr?fte in Bezug auf die Beschulung von Menschen mit Flucht- und Migrationshintergrund und/oder Beeintr?chtigungen auseinandergesetzt. Hierbei werden die Kenntnisse der Zusammenh?nge zwischen gesellschaftlich-institutioneller und individueller Faktoren der Konstitution von F?rderbedarf vertieft.