KI-Richtlinie für meine Lehrveranstaltung

Der Einsatz von KI-Werkzeugen (wie ChatGPT, Copilot, Claude, Gemini, HAWKI etc.) ist in dieser Lehrveranstaltung grunds?tzlich als Hilfsmittel zur Unterstützung des Lernprozesses erlaubt. Es gelten jedoch die spezifischen Regelungen dieser Policy bezüglich erlaubter und verbotener Nutzung, Kennzeichnung und akademischer Integrit?t.

Erl?uterung: KI ist Teil der Lebens- und Arbeitswelt. Statt eines Verbots soll ein transparenter und reflektierter Umgang gef?rdert werden. Diese grunds?tzliche Erlaubnis entbindet Sie aber nicht von der Pflicht zur Kennzeichnung und zur Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis. Ihre Eigenleistung und Ihr kritisches Denken stehen im Vordergrund.

In dieser Lehrveranstaltung sollen Sie folgende grundlegende KI-bezogene Kompetenzen entwickeln bzw. vertiefen:

• Kritisches Beurteilen von KI-generierten Inhalten auf Richtigkeit, Relevanz und m?gliche Verzerrungen (Bias).
• Effektives Formulieren von Anfragen (Prompts) zur Erzielung pr?ziser und hilfreicher Ergebnisse.
• Reflektierter Einsatz von KI-Werkzeuge als Erg?nzung zum eigenen Denken und zur Unterstützung von Lernprozessen.
• Transparente und korrekte Dokumentation der KI-Nutzung im akademischen Kontext gem?? den Vorgaben.

Erl?uterung: Der Umgang mit KI erfordert spezifische F?higkeiten. Diese Lernziele sollen Ihnen helfen, KI nicht nur zu nutzen, sondern dies auch kritisch, effektiv und verantwortungsbewusst im akademischen Kontext zu tun. Je nach Ausrichtung der Lehrveranstaltung k?nnen die Anforderungen variieren (Standard vs. Erweitert).

Folgende Nutzungsarten von KI sind als pers?nliche Lernhilfe erlaubt und müssen nicht gesondert gekennzeichnet werden:

• Nutzung zur individuellen Prüfungsvorbereitung (z.B. Erstellen von ?bungsfragen, Zusammenfassungen eigener Notizen, Lernkarten).
• Generieren von Erkl?rungen zu Konzepten oder Fachbegriffen für das eigene Verst?ndnis.
• ?bersetzen von fremdsprachigen Texten (z.B. Fachartikeln) für das eigene Verst?ndnis.
• Rechtschreib- und Grammatikprüfung durch Standard-Software (z.B. in Word).

Erl?uterung: Wenn Sie KI nur für sich selbst zum Lernen nutzen (z.B. zum Verstehen von Texten, zur Prüfungsvorbereitung), ohne dass dies direkt in eine bewertete Abgabe einflie?t, müssen Sie das nicht angeben.

Folgende Nutzungsarten von KI sind erlaubt, sofern sie transparent und nachvollziehbar gem?? den Vorgaben dieser Richtlinie gekennzeichnet werden:

• Unterstützung bei der Ideenfindung, Strukturierung und Gliederung von schriftlichen Arbeiten, Hausaufgaben oder Pr?sentationen.
• Hilfe bei der sprachlichen ?berarbeitung und Verbesserung eigener Texte (über reine Rechtschreib-/Grammatikkorrektur hinausgehend, z.B. Stil, Formulierungsvorschl?ge).
• Generieren von Beispielen oder Analogien zur Veranschaulichung eigener Argumente.
• Unterstützung bei der Literaturrecherche (z.B. Vorschl?ge für Suchbegriffe, Zusammenfassung von Abstracts, Suche nach Quellen mit "Deep Research"-Funktionen von KI-Werkzeuge.

Erl?uterung: Wenn KI Sie bei Aufgaben unterstützt, die bewertet werden (z.B. Ideenfindung, Gliederung, Textverbesserung), müssen Sie dies angeben. Es geht darum, transparent zu machen, woher die Unterstützung kam. Die eigentliche Denkarbeit und die Verantwortung für den Inhalt liegen aber bei Ihnen.

Hinweise zur Kennzeichnungspflicht folgen in Abschnitt 4 dieser Policy.

Folgende Nutzungsarten von KI sind in dieser Lehrveranstaltung ausdrücklich nicht erlaubt:

• Einreichen von KI-generierten Inhalten als eigene Arbeit ohne ausreichende Kennzeichnung – dies kann als T?uschungsversuch gewertet werden.
• Nutzung von KI w?hrend beaufsichtigter Prüfungen (Klausuren etc.), sofern nicht ausdrücklich durch die Prüfungsordnung oder die Lehrperson gestattet – dies kann als T?uschungsversuch gewertet werden.
• Verwendung von KI zur Umgehung von Lernzielen, die explizit eigenst?ndiges kritisches Denken, kreatives Probleml?sen, Analysef?higkeiten oder spezifische methodische Kompetenzen erfordern.
• Hochladen von urheberrechtlich geschützten Kursmaterialien oder personenbezogenen Daten in Cloud-basierte KI-Systeme ohne explizite Erlaubnis (siehe Abschnitt 3).

Erl?uterung: KI darf nicht dazu verwendet werden, eigene Arbeit vorzut?uschen oder Lernziele zu umgehen. Das Einreichen von KI-generierten Texten als eigene Leistung ohne Kennzeichnung ist ein T?uschungsversuch, der in der Regel das Nichtbestehen der Prüfung zur Folge hat.

Die in diesem Kurs bereitgestellten Lehrmaterialien (Folien, Skripte, Aufgaben etc.) sind urheberrechtlich geschützt. Es ist Ihnen nicht gestattet, diese Materialien oder wesentliche Teile davon zu externen Cloud-basierten KI-Diensten (wie ChatGPT, Copilot, Claude, Gemini, HAWKI, etc.) hochzuladen oder diese dort zur Analyse oder Verarbeitung einzugeben.

Erl?uterung: Kursmaterialien sind wie Lehrbücher geistiges Eigentum der Lehrenden oder der Universit?t. Das Hochladen zu externen Diensten kann eine unerlaubte Verbreitung darstellen und gegen das Urheberrecht versto?en. Halten Sie sich daher genau an die Vorgaben, welche Materialien Sie ggf. für KI-Werkzeuge nutzen dürfen.

Beachten Sie bei der Nutzung von KI-Diensten den Datenschutz:

• Geben Sie keine personenbezogenen Daten (z.B. Namen, Matrikelnummern, E-Mail-Adressen, Diskussionsbeitr?ge) in externe KI-Werkzeuge ein (weder eigene noch die von anderen Studierenden oder die Daten von Dozierenden).
• Seien Sie sich bewusst, dass viele Cloud-basierte KI-Dienste Ihre Eingaben speichern und potenziell zum Training ihrer Modelle verwenden.
• Nutzen Sie nach M?glichkeit datenschutzfreundlichere Alternativen wie den universit?tseigenen Dienst HAWKI oder lokal auf Ihrem Rechner laufende KI-Modelle, falls m?glich.

Erl?uterung: Der Schutz Ihrer Daten und der Daten anderer ist wichtig. Externe KI-Firmen unterliegen m?glicherweise nicht den strengen europ?ischen Datenschutzregeln. Vermeiden Sie es daher, pers?nliche Informationen preiszugeben. Ihre Eingaben k?nnten gespeichert und weiterverwendet werden.

Kennzeichnen Sie die Nutzung von KI-Systemen in schriftlichen Abgaben wie folgt:

Fügen Sie am Ende Ihrer Arbeit (vor dem Literaturverzeichnis) einen separaten Abschnitt mit der ?berschrift "Erkl?rung zur Nutzung von KI-Werkzeugen" ein. Geben Sie dort stichpunktartig an:

• Welche KI-Werkzeuge Sie verwendet haben (z.B. "ChatGPT-4, HAWKI, DeepL Write").
• Für welche Arbeitsschritte Sie diese eingesetzt haben (z.B. "Ideenfindung", "Sprachliche ?berarbeitung Einleitung", "Literaturrecherche-Keywords", "Code-Generierung für Funktion X").

Beispiel:
Erkl?rung zur Nutzung von KI-Werkzeugen
Verwendete Tools: ChatGPT-4, DeepL Write
Einsatzzwecke: Brainstorming für Gliederungspunkte, sprachliche ?berarbeitung des Methodenteils.

Zus?tzlich ist ggf. die Eigenst?ndigkeitserkl?rung gem?? den Richtlinien Ihrer Prüfungsordnung abzugeben.

Erl?uterung: Transparenz ist entscheidend für wissenschaftliche Redlichkeit. Die Kennzeichnungspflicht stellt sicher, dass Ihre Eigenleistung nachvollziehbar bleibt und klar ist, welche Hilfsmittel Sie verwendet haben. Das hier festgelegte Format dient dazu, den Einsatz von KI fair und einheitlich zu dokumentieren.

Eine explizite Kennzeichnung der KI-Nutzung ist in folgenden F?llen nicht erforderlich:

• Bei der individuellen Vorbereitung auf Prüfungen (z.B. Erstellen von ?bungsfragen, Zusammenfassungen).
• Bei der Nutzung zur reinen Verst?ndnisf?rderung (z.B. Erkl?rungen, ?bersetzungen für den Eigengebrauch).
• Bei nicht bewerteten ?bungen, sofern nicht anders von der Lehrperson angegeben.
• Bei der Nutzung von Standard-Rechtschreib- und Grammatikprüfungen.

Erl?uterung: Nicht jede Nutzung von KI muss dokumentiert werden. Wenn Sie KI nur als rein pers?nliche Lernhilfe verwenden, ohne dass dies direkt in eine bewertete Leistung einflie?t, entf?llt die Kennzeichnungspflicht.

Die Lehrveranstaltung und die Prüfungsform wurden so gestaltet, dass die potenziell h?here Qualit?t von Prüfungsleistungen, die aus der Nutzung von Premium-Diensten resultiert, keinen wesentlichen Einfluss auf die Bewertung der Prüfungsleistung hat.

Um dieses Ziel zu erreichen ist neben einer einzureichenden schriftlichen Ausarbeitung eine mündliche Prüfungsleistung zu erbringen.

Erl?uterung: Nicht alle haben den gleichen Zugang zu teuren KI-Werkzeuge. Deshalb wird sichergestellt, dass Sie auch mit kostenlosen oder universit?tseigenen Werkzeugen alle Aufgaben bearbeiten k?nnen und keine Nachteile bei der Bewertung entstehen, wenn Sie keine Premium-Versionen nutzen.

KI-Systeme machen Fehler. Verlassen Sie sich nicht blind auf KI-generierte Informationen. Achten Sie insbesondere auf:

• Faktische Fehler ("Halluzinationen"): Die KI erfindet Fakten, Daten oder Ereignisse, die plausibel klingen, aber falsch sind.
• Erfundene Quellen: Die KI zitiert Quellen (Bücher, Artikel), die nicht existieren oder deren Inhalt falsch wiedergegeben wird.
• Veraltetes Wissen: Die Trainingsdaten der KI sind nicht immer aktuell. Informationen k?nnen veraltet sein.
• Lückenhafte oder einseitige Darstellung: Wichtige Aspekte, Perspektiven oder Gegenargumente k?nnen fehlen.
• Bias: Die KI kann unbewusste Vorurteile aus den Trainingsdaten reproduzieren.

Strategien zur ?berprüfung:

• ?berprüfen Sie zentrale Aussagen und Fakten anhand wissenschaftlicher Quellen (z.B. Fachliteratur, Datenbanken).
• Verifizieren Sie Zitate und Quellenangaben – existiert die Quelle wirklich? Stimmt die Aussage?
• Vergleichen Sie die Antworten verschiedener KI-Werkzeuge oder suchen Sie aktiv nach Gegenpositionen.
• Seien Sie besonders skeptisch bei sehr spezifischen oder überraschenden Aussagen.

Erl?uterung: KI-Werkzeuge sind beeindruckend, aber nicht unfehlbar. Sie k?nnen falsche Informationen liefern oder wichtige Details auslassen. Ihre Aufgabe als Akademikerinnen und Akademiker ist es, diese Informationen kritisch zu prüfen und nicht einfach zu übernehmen. Die Verantwortung für die Richtigkeit Ihrer Arbeit liegt immer bei Ihnen, nicht bei der KI.

Für bessere Ergebnisse bei der KI-Nutzung k?nnen folgende Strategien beim Formulieren von Anfragen (Prompts) hilfreich sein:

• Spezifisch sein: Je genauer Ihre Frage, desto besser die Antwort. Vermeiden Sie vage Anfragen.
• Kontext geben: Erkl?ren Sie kurz den Hintergrund oder das Ziel Ihrer Anfrage (z.B. "Ich schreibe eine Hausarbeit über X und brauche Y").
• Rolle zuweisen: Bitten Sie die KI, eine bestimmte Rolle einzunehmen (z.B. "Erkl?re es mir wie einem Studienanf?nger", "Antworte als kritischer Gutachter").
• Format anhand von Beispielen vorgeben: Sagen Sie der KI, wie die Antwort aussehen soll (z.B. "Liste in Stichpunkten", "Erstelle eine Tabelle", "Fasse in drei S?tzen zusammen", "Antworte wie in diesem Beispiel").
• Iterativ arbeiten: Stellen Sie Folgefragen, bitten Sie um Kl?rung oder um ?berarbeitung der Antwort.
• Neutral formulieren: Vermeiden Sie suggestive Fragen, die die Antwort in eine Richtung lenken (statt "Stimmt es, dass X gut ist?", besser "Was sind die Vor- und Nachteile von X?").

Beispiel für einen spezifischen Prompt:
"Erkl?re das Konzept 'Distributed Cognition' für einen Masterstudenten der P?dagogik. Gib zuerst eine kurze Definition (max. 50 W?rter), dann zwei Beispiele aus dem Bildungskontext und nenne abschlie?end drei Kritikpunkte an diesem Konzept. Strukturiere die Antwort mit klaren ?berschriften. Liste einschl?gige Literaturquellen auf."

Erl?uterung: Wie Sie mit einer KI "sprechen" (prompten), beeinflusst ma?geblich die Qualit?t der Antwort. Mit pr?zisen und durchdachten Anfragen erhalten Sie nützlichere und relevantere Ergebnisse für Ihr Studium.

Bei Fragen oder Unsicherheiten zum Einsatz von KI in dieser Lehrveranstaltung oder zur Auslegung dieser Policy k?nnen Sie sich gerne an mich wenden:

• In meiner Sprechstunde
• Per E-Mail oder im Forum der Lehrveranstaltung
• Im Rahmen der Lehrveranstaltung (wir planen Zeit für Diskussionen ein).

Zus?tzliche Ressourcen und Beratung bieten:

• Die Hinweise zur Nutzung von KI an der Universit?t Bamberg: /cio/ki/
• Das Zentrum für Hochschuldidaktik (ZHD): /zhd/
• Die Mediendidaktische Servicestelle (MD): /md/

Erl?uterung: Wenn Sie unsicher sind, wie Sie KI nutzen dürfen oder wie Sie die Nutzung kennzeichnen sollen, fragen Sie bitte nach! Eine offene Kommunikation hilft, Missverst?ndnisse zu vermeiden. Es ist besser, einmal zu viel zu fragen, als versehentlich gegen die Regeln zu versto?en.

Auch die Lehrpersonen, die diese Lehrveranstaltung durchführen, nutzen KI-Werkzeuge, etwa um Materialien zu erstellen oder die Kommunikation zu unterstützen. Dabei achten wir stets auf die Einhaltung von Datenschutz und Urheberrecht sowie auf eine kritische Prüfung der KI-Ergebnisse.

Erl?uterung: Wir nutzen KI-Werkzeuge, um unsere Lehre zu verbessern und effizienter zu gestalten. Dies geschieht jedoch immer unter Beachtung der rechtlichen Rahmenbedingungen und mit dem Ziel, Ihnen eine bestm?gliche Lernerfahrung zu bieten.

Wir versichern Ihnen, dass von Ihnen eingereichte Arbeiten, personenbezogene Daten oder Diskussionsbeitr?ge von uns nicht in externe, Cloud-basierte KI-Systeme hochgeladen oder zur Analyse eingegeben werden.

Zur Erstellung von Feedback setzen wir gegebenenfalls KI-Werkzeuge ein, die ausschlie?lich lokal auf unseren eigenen Rechnern laufen. Es werden dabei keine Daten an externe Server übermittelt. Es findet keine für die Bewertung relevante Verarbeitung oder automatische Entscheidungsfindung statt. Die Antworten von KI-Werkzeugen werden nicht zur Bewertung herangezogen und stets von einer Lehrperson geprüft bevor sie an Sie weitergegeben werden.

(Hinweis: Dieser Baustein sollte nur gew?hlt werden, wenn die technischen und rechtlichen Voraussetzungen gekl?rt sind!)

Erl?uterung: Der Schutz Ihrer pers?nlichen Daten und Ihrer eingereichten Arbeiten hat h?chste Priorit?t. [Je nach gew?hlter Regel:] Daher werden Ihre Daten von uns nicht an externe KI-Dienste weitergegeben. / [Falls lokale Verarbeitung gew?hlt wurde:] Falls KI zur Analyse oder Feedbackerstellung auf lokalen Rechnern genutzt wird, geschieht dies nur unter Einhaltung der Anforderungen des Datenschutzes und ohne ?bermittlung an externe Firmen. Es wird stets eine kritische Prüfung der KI-Ergebnisse durchgeführt und es erfolgt keine automatische Entscheidungsfindung.

Wir setzen KI-Werkzeuge gegebenenfalls zur Unterstützung bei folgenden Aufgaben ein:

• Planung der Lehrveranstaltungsstruktur und -inhalte.
• Erstellung und ?berarbeitung von Lehrmaterialien (z.B. Folien, Zusammenfassungen, Visualisierungen).
• Generierung von ?bungsaufgaben oder Fallbeispielen.
• Optimierung von Aufgabenstellungen oder Beschreibungen.

Alle auf diese Weise erstellten oder bearbeiteten Inhalte werden von uns sorgf?ltig geprüft und ausgew?hlt.

Erl?uterung: KI kann helfen, Kursmaterialien vielf?ltiger zu gestalten oder neue Ideen für ?bungen zu entwickeln. Dies dient dazu, die Qualit?t der Lehre für Sie zu verbessern.

Um Ihre Anfragen zeitnah und umfassend beantworten zu k?nnen, nutzen wir manchmal KI-Werkzeuge zur Unterstützung beim Formulieren von Antworten auf E-Mails oder Forenbeitr?ge. Jede auf diese Weise erstellte Antwort wird von uns vor dem Absenden überprüft und angepasst. Die endgültige Antwort kommt aber immer von uns. Wir stellen dabei sicher, dass wir keine personenbezogenen Daten an Cloud-basierte KI-Systeme übermitteln.

Erl?uterung: KI kann dabei helfen, schneller auf Ihre Fragen einzugehen. Die endgültige Antwort kommt aber immer von uns.

Bei der Bewertung von Prüfungsleistungen (z.B. Klausuren, Hausarbeiten, Referate), die in Ihre Endnote einflie?en, setzen wir keine KI-Werkzeuge ein. Die Bewertung erfolgt ausschlie?lich durch menschliche Prüferinnen und Prüfer.

Erl?uterung: Die Bewertung Ihrer Prüfungsleistungen erfolgt ohne den Einsatz von KI, um eine faire und nachvollziehbare Beurteilung sicherzustellen.