Nach Abschluss des Studiums haben die Studierenden folgende Qualifikationsziele erreicht.

Wissenschaftliche Bef?higung und Bef?higung zu einer qualifizierten Erwerbst?tigkeit

Absolventinnen und Absolventen

• k?nnen in den fachwissenschaftlichen Modulen erlernte Methoden und Verfahren der Informatik und Angewandten Informatik (wie systematische Problemdefinitionen, algorithmische Probleml?sungen, logische Beweisverfahren, Evaluationsverfahren) vergleichen und anwenden und haben exemplarische Methoden in Projekten und Seminaren mitunter im fachübergreifenden Kontext umgesetzt bzw. evaluiert.
• haben insbesondere im Rahmen ihrer Abschlussarbeit gezeigt, dass sie eine Forschungsarbeit gestalten k?nnen, in der sie gelerntes Wissen unter Anwendung von Forschungsmethoden auf eine abgeleitete Forschungsfrage unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis angewendet und deren Nutzen beurteilt haben.
• sind durch den Besuch fachwissenschaftlicher Module in der Lage, Komponenten, Prozesse und Methoden ihrer Disziplin entsprechend der Empfehlung der Gesellschaft für Informatik systematisch zu verstehen, anzuwenden, zu bewerten und zu erzeugen.
• sind mit einem logisch-analytischen, systemischen Denkansatz vertraut, der es ihnen erm?glicht, neuartige Problemstellungen der Angewandten Informatik zu untersuchen und L?sungen abzuleiten.

Pers?nlichkeitsentwicklung

Absolventinnen und Absolventen

• haben sich in Gruppenarbeiten kritisch mit grundlegenden Methoden und Verfahren der Informatik und Angewandten Informatik und deren Anwendung auseinandergesetzt und hierzu unter Berücksichtigung der Sichtweisen Anderer argumentiert.
• haben durch den Besuch von fachübergreifenden Modulen Problemstellungen anderer wissenschaftlichen Disziplinen verstanden sowie analysiert und k?nnen als Schnittstelle zwischen den Disziplinen vermitteln.
• haben ein berufliches Selbstbild (z. B. als Systemanalytiker/-in oder Softwarearchitekt/-in) entwickelt und kennen alternative Entwürfe.
• k?nnen ihre eigenen F?higkeiten im Hinblick auf Aspekte wie Analyse, System?entwicklung oder Kommunikation einsch?tzen und haben bereits Ideen zu deren Weiterentwicklung. Sie k?nnen sich selbst?ndig neues Fachwissen erschlie?en.
• haben in mehreren ?bungen und Projekten Entscheidungen getroffen, Schwerpunkte gesetzt und Aufgaben verteilt. Dabei übernahmen sie Verantwortung für sich selbst bzw. die eigene Aufgabe in der Gruppe.
• reflektieren die gesellschaftliche, kulturelle und politische Bedeutung ihrer Fachdisziplin.
• haben den gesellschaftlichen Hintergrund ihrer Disziplin kennengelernt und gezeigt, dass sie deren Bedeutung für die Gegenwart erl?utern k?nnen.
• kennen grundlegende Herangehensweisen an ethische Fragen und Herausforderungen aus Sicht der Informatik und k?nnen gesellschaftliche Prozesse kritisch, reflektiert sowie mit Verantwortungsbewusstsein und in demokratischem Gemeinsinn ma?geblich mitgestalten.